2022年春季学期，四年级《专题研究设计》课程为了弥补建筑系教师大型、复杂公共建筑设计实践经验不足的问题，特邀请中南建筑设计院唐文胜、黎鹰总建筑师参与全过程设计课教学，包括设计选题、拟定设计任务书、课堂讲座、课堂讨论、讲解和评图等各环节，历时8周。这是一次有趣且有分量的尝试与体验，在8周的时间里，同学们在老师的引导下尝试了全新的设计教学模式，在不断突破自我的过程中，呈上了令人瞩目的答卷。

第一组：剧场设计——随州市大剧院设计

设计导师：黎鹰（中南建筑设计院高级建筑师）、姜梅

组员：朱元龙、唐烨、李雨飞、陈宇航、郭放、王昶厶、袁梦颖、谭薇、沈雨乔、陈沛瑶

题目介绍：

大型剧场设计是民用建筑中较为复杂的类型。由于不同的观演功能将导致不同的剧场设计类型，因此，要想设计好剧场建筑，首先必须对演出艺术要有一定的了解，还要了解观众的观看模式，只有这样，才能设计好观演的空间。观演建筑的功能复杂、体型变化丰富、视听效果要求较高，是广大群众文化娱乐的重要场所。通过观演建筑的设计和学习，要了解观演建筑的功能组成及技术要求，应达到以下目的:

（1）掌握观演类建筑的功能特点，处理好各功能部分之间的关系，提高空间组合能力; 协调好大中型公共建筑与城市周边道路、交通的关系及基地内部的交通关系。

（2）了解剧场建筑大空间、大跨度的观众厅空间处理方法，解决好观众座位席的视线、厅堂建筑的声学、观演类建筑的疏散等设计问题。

（3）了解并应用剧场功能所必须的技术设施，如舞台、后台、灯光、放映等等技术问题。

（4）在室内外造型方面应反映时代性与地域性特征，创造出具有特色的内、外部空间环境，提高空间艺术处理、方案表达和表现能力。

随州市大剧院设计，主要包括综合性大剧场兼音乐厅、公共剧务及通用设备用房、行政管理业务办公及后勤用房、服务配套设施等。在满足规范要求和使用功能的前提下，宜控制在2万平方米内。大剧院兼音乐厅，观众容量符合大型剧场（1200座）设计的最低标准。大剧院以演出大型歌剧、舞剧为主，同时应能满足国内外各类歌剧、舞剧、音乐剧、戏曲、话剧等大型舞台类演出的使用要求，同时提供音乐会演出功能。设计要求各部分功能合理，建声条件优良，灯光音响、舞台设备齐全、先进。演职人员、观众及贵宾的交通组织合理流畅，相关辅助设施完善，方便来宾，利于经营。

剧场设计的题目和场地都很有挑战性。在工作模式上，整个设计需要在不同尺度展开研究，通过1:2000和1:1000的城市设计和总平面图研究功能分区、交通系统、公共空间和景观系统，最终确定剧院的选址与周边场所的关系，随后又通过1:300和1:200的图纸模型研究观众厅的声学和视线设计。专业的舞台和后台空间，复杂的交通流线，庞杂的信息要求学生抓大放小，步步为营，抓住关键问题，先建立框架再填补细节，充分考虑空间丰富度与体验，通过精确的量化研究和设计，最终生成有精度的空间形式语言。这种工作方式所要求的逻辑性与精确性是前所未有的，设计逻辑的梳理变得非常重要，每个环节都需要仔细考量。

学生从老师严格而耐心的指导中获益良多，逐步学会通过前期的研究和发现去更有目的地探索设计中真正重要的东西。同学们跟随大师的脚步学习，破茧成蝶，实现了属于自己的华丽蜕变。专家老师对学生的启示和鼓励，呈现出闪闪发光的8周和为一个小目标拼搏的每一个同学。

这次教学实验，通过企业老总进课堂，充分发挥设计院总建筑师设计实践经验丰富的优势，有效提升了四年级学生学习大型、复杂公共建筑设计的能力，并逐步培养和提高我系老师的专业教学水平。

撰稿：姜梅、张龙昭

审核：姜梅