2023年9月18日上午10：10-11：50，受殷利华副教授邀请，华中农业大学园艺林学学院风景园林系刘文平副教授来到风景园林本科课程《城市生态修复》的课堂，为风景园林202021班的同学们带来了《省市级国土空间生态修复规划理论与方法》的主题报告暨“景观学系学术云”第39次活动，徐利权老师作为主持人主持本次讲座。同时本次讲座开设了腾讯会议，方便广大师生线上参与学习。
第一部分 嘉宾介绍
图1 刘文平副教授
刘文平，博士，华中农业大学园艺林学学院风景园林系副教授、博士生导师，国土空间治理与绿色发展研究中心副主任。现任湖北省、海南省、内蒙古自治区国土空间生态修复省级专家库成员，国际ESP（Ecosystem Services Partnership）成员、中国风景园林学会国土景观专委会青年委员、武汉风景园林生态修复及智慧园林专业委员会副主任委员，Frontiers in Environmental Science客座副主编、《武汉大学学报（理学版）》、《中外建筑》和《风景园林》青年编委。研究方向为大数据与绿色基础设施规划、景观服务流与国土空间生态保护修复，主持国家自然科学基金2项、省部级课题10余项，在Sustainable Cities and Society、Landscape Ecology、Building and Environment、Urban Forestry & Urban Greening等期刊发表论文30余篇，出版专著2部，获国土资源科学技术二等奖和神农中华农业科技二等奖各1项。
第二部分 讲座内容
报告围绕“山水林田湖草生命共同体”理念，探讨国土空间生态修复规划的理论与方法，包括规划任务、理论基础、分析评价、修复布局、实施安排、科学问题六个方面。
图2 刘文平简述报告内容
PART 1 规划任务
刘文平提出，省级规划任务包括：衔接区域发展战略，落实国家重大生态修复任务；识别突出生态问题，预判重大生态风险；谋划生态修复总体布局，推动山水林田湖草整体保护、系统修复、综合治理；确定生态修复重点区域和重点工程，促进国土空间格局优化四个方面。
市级规划任务包括：识别区域生态问题，研判重大生态风险；明确生态修复目标任务；谋划生态修复总体布局，确定修复分区和重点区域；提出生态修复重点项目安排；进行资金测算、效益评价和环境影响评价；探索建立健全生态修复实施机制和生态产品价值实现机制六个方面。
图3 刘文平为同学们讲述规划任务
PART 2 理论基础
刘文平认为“山水林田湖草沙是一个生命共同体”是核心理念，并向我们介绍了基于自然的解决方案理念、生态系统服务的定义。刘文平说到从生态系统的功能到服务的转化路径是非常重要的，服务能发挥多大的作用，取决于价值，并从纽约Manhattan and Catskill等案例出发，为我们进行了阐释。
图4 刘文平介绍理论基础
PART 3 分析评价
刘文平指出分析评价主要有两个方面的内容，即生态系统演替、退化程度和生态系统服务功能重要和生态脆弱程度。
图5 刘文平介绍分析评价的内容
PART 4 修复布局
刘文平指出对方案整体布局三大重要内容为：确定生态修复总体布局、确定生态修复分区、划定生态修复重点区域。并为我们详细介绍了以国家公园为主体的自然保护地体系、保护重要的生态系统、保护重要的生态功能区、保护重要的生态空间、构建（优化）国空间生态安全格局五类自然保护地体系为核心的生态修复总体布局内容。
图6 同学们在认真听讲
PART 5 实施安排
在布局明确之后，刘文平指出从工程和项目的角度对修复行动分为：国土绿化、河湖海湿地水系修复治理、退化土地修复治理、矿山生态环境修复治理、山水林田湖草综合治理。
图7 刘文平介绍实施安排的内容
PART 6 科学问题
在讲座的最后，刘文平提出国土空间生态修复研究的相关科学问题供讨论。包括多功能景观时空权衡、生态安全格局空间优化途径、景观可持续性修复的福扯保障等方面。
第三部分 问答环节
Q1：如何确定是否需要进行生态修复和如何选择方法进行生态修复，比如如何确定城市绿地生态系统是否需要修复？
刘文平：在生态修复中我们需要对问题导向、目标导向、操作导向协同考虑。在实际案例中，当诊断出问题后，我们可以顺藤摸瓜，明确问题表征是什么，背后的驱动的什么。对于城市绿地生态系统的修复，可以从城市绿地的生态、景观、防护、文化等功能出发进行判断是否需要进行修复不同的功能修复的理论不同，问题的类型不同，方法也不同。
Q2：目前在政策导向下生态修复具有急迫性，导致很多地方生态修复出现：一年生、两年黄、三年死的问题，有什么方法让生态保护具备可持续性？
刘文平：针对此问题需要对关键要素进行分析，要求水、土资源的匹配性 这样可能会做到避免大量人工维护才能保持效果。
Q3：入侵动物对当地生态保护是否具有影响？人类的活动是否会影响动物的生活习性？
刘文平：入侵动物会对当地生态保护具有影响，如何防止引入外来物种是关键难题。人类的活动也会影响动物的生活习性，比如人类对动物进行投喂的行为，那么如何协调人与动物关系，很多景区会采用划分核心区，严格禁止人进入； 控制道路密度从而控制人流量，以及在繁育区不允许游客进入等方式。
图8 学生提问现场
最后，刘文平与参会的老师、同学们合影留念。同时为感谢刘文平老师带来的精彩讲座，殷利华老师代表全体师生为刘老师赠送文创礼物。至此，本次讲座圆满结束，同学们从刘教授的分享中收获良多，定会为日后的科研带来更多的启发！
图9 徐利权、刘文平、殷利华（从左到右）三位老师合影
图10 与会师生合影留念
