暮然回首，已匆匆三年。今天，在设计学系西七楼汇聚、展示出2019届研究生毕业设计中期作品。三年来，同学们从稚嫩到成熟，从书本知识到理论实践，一步一步成长。回望来时路，师长们的关心与教诲，一路携手的同窗，感恩所有的人。
2019年1月4日，在任康丽老师指导下，同学们积极投入到此次布展的准备过程。展厅内墙面布置21张设计作品展板，桌子上陈列有艺术特色的中期报告，冬日腊梅飘香，茶水小点周道，现场活力满满。
任康丽老师带领着同学们布展
精心陈列的中期报告，为嘉宾准备的零食水果
2019年1月7日，设计学系科硕同学在会议室进行论文答辩，专硕同学在一层展厅展出21件设计作品，包括环境设计专业和数字媒体专业。从同学们的作品中可以看到各自从不同研究方向，选题新颖，体现出对艺术设计新的思考与探索。虽然作品在一定程度上还存在缺陷，但也展现着年轻一代的青春锐气与专业才华。
科硕答辩现场
科硕由张健老师担任组长，冷老师、王老师、吕老师、尚老师参与提问，现场答辩气氛严谨。老师们为五位同学提出有创新性的论文修改思路。
同学们现场答辩，向老师汇报中期成果
专硕展览现场
展览开始后，到处洋溢着深入交流、学习研讨的氛围，同学们受益匪浅，感到对今后毕业设计答辩及盲审准备有了信心，帮助很大。
老师们在细心的为同学们指导
收获与感受
此次中期展览为同学们在毕业答辩前夕提供了宝贵的课题研究建议。在最后研究生毕业设计冲刺阶段，能够对同学们毕业论文与整体设计起到非常好的指导作用。建筑学系、城市规划系、景观学系、设计学系，还包括我校新闻学院、电气学院、能源学院，以及华中农业大学，武汉工程大学的多位老师们对同学们进行点评与指导，建议十分宝贵。通过与多位老师的沟通交流，让同学们正确认识到现阶段毕业设计存在的缺陷与不足。同时，也对其研究问题的思路与创新点产生新的思考。此次展览也鼓励着同学们在后续的三个月中再接再厉，发挥专业优势，设计出更好的毕业设计作品。
以下是老师们对每位同学的中肯点评！
（1）肖同学: 《传统书院文化在现代校园环境艺术设计当中的应用——以武汉市书城路小学为例》
老师点评：对于传统书院文化的元素提取不够明确，缺少连接性分析，结合项目本身属性和文化特点需再深入探讨。
（2）李同学：《基于场所精神的居住区架空层环境设计》
老师评语：在前期分析中，完善逻辑框架并突出设计重点与设计分析，注意底层架空这一室内与室外过渡空间的处理与表现手法。
（3）钟同学：《城市微地形景观设计研究——以九郑州市中原新区九州坊绿廊节点设计为主》
老师评语：需要将郑州当地历史文化加入设计当中，体现地域文脉传承，构造精神文化场所。
（4）涂同学：《基于荆楚地域文化视角的园博园景观设计——以湖北荆州“园博十八景”环境景观设计》
老师评语：园博园景观体量较大，应具体到“园博十八景”景观节点，如何将荆楚地域文化元素体现在设计当中，在传承的基础上进行创新，体现设计特色，在后期设计中需完善。
（5）欧阳同学：《韧性景观——武汉后湖城市公园湿地景观水敏环境设计》
老师评语：设计如何体现韧性景观？韧性景观策略需要后续设计，且罗列出来。水敏性设计需要强调水对环境营造的敏感性。前期分析应强调各个时期周边水位变化。
（6）陈同学：《基于人性化设计理念的城市街区景观标识设计研究——以惠州市九龙御园三旧改造项目为例》
老师评语：在人性化设计理念下探讨景观标识，应将人性化概念落到实处。并从生理层面和精神层面剖析城市街区内景观及标识系统的作用，突出设计中的人文关怀，从而丰富标识设计内容。
（7）周同学：《基于可持续视角下的售楼处室内空间设计研究——以九江市修水县良塘新区宁州府项目为例》
老师评语：需要以可持续化为重点，在材质、风格、色调上寻找到更多创新。
（8）肖同学：《城市绿地多维场地景观设计研究》
老师评语：清楚展现“多维场地”的概念，强调研究的创新点。将创新点融入到设计当中去。
（9）曾同学：《非物质文化遗产的创新设计研究》
老师评语：对非物质文化遗产的元素进行提炼应更加准确清晰，需要深化调研并梳理对应非遗的现有活力，讨论其对当代社会的价值与运用，保留原有的特征，并用全新的方式去演绎。
（10）张同学：《导入绿色技术的城市公共环境设施设计与应用探索》
老师评语：设施与环境的关联较少，同一元素的设施不同造型运运到不同的地形中。注意公共环境设施整体性、系统性设计。
（11）王同学：《书院内庭环境文化氛围的营造——以黔中阳明书院为例》
老师评语：将景观特点突出，弱化建筑效果。多分析所涉及文化内涵，将其运用在设计里。参考古书院形制文化运用到设计中。
（12）朱同学：《投影秀的艺术语言探析——基于多莫大教堂光影嘉年华设计为例》
老师评语：具体的艺术语言分为几种，随后具体对照着表达出来。脚本不用写的这么详细，而应该概括的写，用思维导图的方式。最好有个主题，深挖项目的文化内涵。
（13）王同学：《面向校园文化重构的建筑投影设计研究——以华中大“光影耀喻园”建筑投影秀活动为例》
老师评语：在项目设计中要注意节奏的编排，有起伏和重点，将内容进行梳理和归类，突出文化价值。
（14）周同学：《老龄化社会背景下城市老旧社区环境改造设计研究——以南阳市中心医院共和街小区为例》
老师评语：继续细化场地细节，注重无障碍设计和场地地面铺装，保证社区内老年人的活动安全。
（15）李同学：《学前儿童安全教育App界面设计研究》
老师评语：版面需要统一，作品展现方式需要更易懂，建议以视频方式演示作品。
（16）梁同学：《新媒体艺术装置的技术实现研究》
老师评语：对于技术部分的解读可以更加详细，对于艺术元素的运用需要更加深入。
（17）汤同学：《武汉近代公馆外环境设计研究》
老师评语：前期调研很认真，但是占篇幅过多，要继续充实自己的设计内容，要在图面上显示分析出的现存问题，再逐个进行解决和设计。
（18）胡同学：《城市湿地公园适老化环境设计—以武汉市严西湖右岸湿地公园（北区）为例》
老师评语：要注重湿地与适老化的关系，以适老化作为研究重点，设计内容要与设计原则能对应成体系。
研究生求学阶段即将接近尾声，设计学系为我们提供了良好的学习氛围。在这里，特别感谢参与本次展览交流活动的老师们。千里之行，始于足下。希望本次展览为所有关心我系发展的师生们提供一个研讨的契机，此次展览将持续到2019年1月15日，诚挚期待大家的光临与指导！
图文编辑：张媛媛
图文修改：任康丽
